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桌面推演,No!
舞臺(tái)表演,No!
演練不演戲,我們來“真”的!
目前,應(yīng)急演練通常有三種形式:
一、桌面推演:按照應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)工作程序,討論緊急情況下應(yīng)采取的行動(dòng),對(duì)模擬情景進(jìn)行口頭演練,在會(huì)議室內(nèi)舉行,成本低,其實(shí)質(zhì)是一次零壓力下的課堂式培訓(xùn),效果有限。
二、功能演練:針對(duì)部分應(yīng)急響應(yīng)功能舉行的演示性活動(dòng),局限在舞臺(tái)、操場等有限空間,開展有限的現(xiàn)場活動(dòng),調(diào)用有限的外部資源。一般由當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)承辦,其實(shí)質(zhì)等同于一場舞臺(tái)情景劇,流于形式。
三、實(shí)戰(zhàn)演練:針對(duì)全部應(yīng)急響應(yīng)功能,跨部門、跨區(qū)域開展實(shí)時(shí)、實(shí)地遠(yuǎn)程協(xié)同交互式全流程、全要素實(shí)戰(zhàn)性演練,能直觀呈現(xiàn)應(yīng)急人員面臨的風(fēng)險(xiǎn)和化解的方法,效果更佳。
應(yīng)吉演練開啟的可視化實(shí)戰(zhàn)演練以可視化應(yīng)急指揮平臺(tái)為核心,運(yùn)用音視頻融合通訊、4G智能圖傳、無人機(jī)圖傳、GIS融合等新技術(shù),省、市、縣上下聯(lián)動(dòng),全程實(shí)地、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn),多個(gè)分級(jí)響應(yīng)指揮部遠(yuǎn)程調(diào)度多個(gè)處置現(xiàn)場,通過全息化的事件現(xiàn)場展示和可視化分析,多部門進(jìn)行全維動(dòng)態(tài)會(huì)商和綜合研判,對(duì)應(yīng)急事件發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行全程跟蹤,達(dá)到統(tǒng)一指揮、遠(yuǎn)程協(xié)同、聯(lián)合行動(dòng)的目的,形成物聯(lián)感知、鏈路聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)處置的智慧應(yīng)急新模式。
可視化應(yīng)急指揮平臺(tái)是一個(gè)集通訊、指揮、調(diào)度于一體的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化中樞,平時(shí)應(yīng)用場景為應(yīng)急值守和應(yīng)急演練,戰(zhàn)時(shí)應(yīng)用場景為應(yīng)急處置,平戰(zhàn)結(jié)合、專常兼?zhèn)?、反?yīng)靈敏。
在可視化實(shí)戰(zhàn)演練中,參訓(xùn)人員置身于高壓實(shí)地環(huán)境中,心理、生理均處于緊張狀態(tài),能有效鍛煉參訓(xùn)人員的應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力,使其具備應(yīng)急所需的行為和心理基礎(chǔ),避免在真實(shí)應(yīng)急過程中因行為慌張、心理脆弱導(dǎo)致反應(yīng)不當(dāng),使參訓(xùn)人員真正獲得實(shí)效。
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應(yīng)吉演練周刊